Archivo de la categoría: BIBESCAN

Textos sobre la igualdad

Con el alumnado de 2º ESO B, las profesoras Lirta y Natalia han elaborado un mural con textos periodísticos sobre la igualdad de la mujer. A continuación se muestra el trabajo realizado.

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DIA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS/AS

Con motivo de la celebración del Dia Internacional de los derechos de los niños/as, en la clase de Valores Ëticos los profesores Natalia Otero y Jesús Cillanueva realizamos un trabajo de estudio con el alumnado de 2º de la ESO del IES Los Cardones.

Nos basamos en la Declaración Universal de los Derechos de la ONU y UNICEF. Cada alumno-a elaboró un trabajo y se comentaron uno a uno los diferentes derechos aprobados por este organismo.

Posteriormente se colocaron algunos de estos productos en un mural del centro. La experiencia fue muy enriquecedora, porque estos chicos y chicas pudieron conocer y debatir los diferentes tipos de sociedad que existen en nuestro planeta . También se dieron cuenta de la importancia de preservar estos derechos y exigir su cumplimiento, sobre todo en aquellos lugares del mundo en los que los niños y las niñas sufren diariamente por hechos de los que no tienen ninguna culpa.

Un saludo,

LOS PROFESORES NATALIA Y JESÚS

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Problemas extra: 12 de mayo, día escolar de las matemáticas.

Con motivo de la celebración del día escolar de las matemáticas el 12 de mayo, vamos a proponer dos problemas extras dentro de la sección, problema del mes.

Los viajeros de la 110.

La guagua de la línea 110 sale de Santa Cruz con una serie de viajeros, al parar en la primera parada en San Isidro, se bajan 19 personas y se suben 17. Ahora mismo hay 63 personas en la guagua. ¿cuántas habían al principio cuando salió de Santa Cruz?

Las cajas de caramelos.

Ante ti hay tres cajas de caramelos con las etiquetas “Naranja”, “Limón” y “Mixtos”. En una de las cajas hay caramelos de naranja, en otra hay caramelos de limón y en la tercera hay caramelos de ambas clases; pero las etiquetas están cambiadas y ninguna corresponde al contenido real de su caja. ¿Cuántos caramelos tienes que sacar, como mínimo, para averiguar qué hay en cada caja?

Piensa y atrévete a resolverlos, haz un comentario con tu solución o  envíala a la dirección de correo:

 matematicasiesloscardones@gmail.com

LA BIBLIOTECA: UN ESPACIO PARA TODOS

Dada la importancia que tiene la Biblioteca dentro de un centro escolar, es importante también que este espacio tenga una imagen llamativa para el alumnado. Así, los alumnos de Primero A de Bachillerato han contribuido a la decoración de algunas de sus paredes:

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Además, la alumna de 4º C, Dhalía Padilla Marrero realizó un libro con Goma Eva para decorar la puerta de la Biblioteca:

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MI GRAN VIAJE

Prof. Jesús Cillanueva.

Actividad: Los alumnos de 1º Eso D debían redactar una historia sobre un viaje imaginario o que alguna vez realizaron.

A continuación se publica uno de los mejores trabajos obtenidos.

Alumna: Daimi Pena  1º ESO D

Hace casi dos años hice con mi familia mi primer viaje en avión a España. Me sentía muy emocionada pues era mi primera vez e iba a conocer un país diferente a pesar de que nos íbamos a vivir con mi abuela materna. Como era el último día en Cuba quería hacer muchas cosas. Por la mañana me puse a jugar con mi primo y mi hermano al fútbol, la pelota etc. Al rato decidí ir a despedirme de mis mejores amigos y familiares. En el momento de irme al aeropuerto me sentía triste porque me di cuenta que me iba a separar de mis seres queridos durante mucho tiempo.  

   En el aeropuerto me sentía muy nerviosa. Ya por la noche comenzó mi largo paseo. Al despegar sentí algo extraño en el estómago que no sé cómo explicar, al pasar el tiempo me quede dormida. Cuando mi papá me despertó para desayunar en el avión ya casi estábamos llegando a Madrid. El aterrizaje fue lo peor del viaje pues  sentí un gran miedo, el avión temblaba. Todos aplaudimos al terminar esa pequeña aventura. Caminamos hasta otra terminal para coger el próximo vuelo que nos llevaría hasta Tenerife, al llegar mi abuela nos estaba esperando con los brazos abiertos.

Por el camino vimos unos paisajes muy preciosos, cómo: el famoso volcán Teide del que tanto había escuchado, me gustó mucho lo que veía, al llegar a la casa de lo cansada que estaba me quede dormida.

   Al otro día fuimos a los mercados y tiendas, de  tantas cosas que habían me impresioné, ya que en mi país eso no existo. Al acabar la compra del calor  que había fuimos a la playa, al entrar en el agua decidí salir de ella inmediatamente porque el agua parecía que tenía hielo de lo fría que estaba.

 Cuando empecé en el colegio me sentí un poco triste y desorientada todo era extraño para mí, no sabía qué hacer ni decir. Poco a poco fui conociendo a mis compañeros de aula y así me fui sintiendo mejor. Cuando acabé el largo curso  me sentía mejor  ya tenía nuevos amigos y había aprobado todo a pesar de dar dos idiomas nuevos para mí.  Al empezar en el instituto conocí a unos profesores estupendos que explican y enseñan muy bien y a mis nuevos compañeros.

MI familia y yo hemos visitado interesantes lugares de la isla, como el Loro Parque, Siam Park, vimos los acantilados en Los Gigantes, fuimos en navidad a ver las luces en varios lugares, la cabalgata de reyes, a varias playas y ya el agua no la siento tan fría, por último fuimos al Teide y me quede impresionada de los hermosos paisajes que se ven de los distintos miradores sintiendo el mayor frio de toda mi corta vida.

Ha sido una experiencia maravillosa hacer este viaje, vivir en esta bella isla donde he conocido cosas que ni imaginaba que existían. En las vacaciones iré a visitar a mi familia en Cuba y tendré muchos cuentos que hacer.

PIDO LA PAZ Y LA PALABRA

Autores: Prof. Jesús Cillanueva Y Prof. Natalia Otero (DOCENCIA COMPARTIDA)

Tomando como referencia el título de una poesía de Blas de Otero, conseguimos forjar un trabajo en equipo con resultados individuales para que el alumnado de 1º D realizara una composición escrita con el alma de la Paz.

Los alumnos estaban situados en grupos bajo la supervisión de los profesores Natalia y Jesús. De forma aleatoria y previa petición del turno correspondiente, fueron diciendo 20 palabras relacionadas con la paz, mientras el profesor las anotaba en la pizarra escribiéndolas en cualquier lugar de la misma.

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A continuación debían elegir 15 de ellas, elaborar un texto y leérselo al resto de los compañeros, con el fin de que los pensamientos interiores se proyectaran a los demás.

Aquí les dejamos unas muestras del producto conseguido. Todo el mundo salió satisfecho de la clase y los resultados creativos son muy buenos.

Debemos perseverar en este tipo de trabajos para salir de la monotonía del aula, al tiempo que se inculcan valores inherentes a la condición humana que son fundamentales en nuestra vida.

Nos vemos en el siguiente trabajo……

                 un saludo de Natalia Otero y Jesús Cillanueva.

PAZ Y AMOR

Alumna: Daimi Pena Camacho   1º ESO Grupo D

En la vida nuestros padres desde pequeños nos enseñan que todo lo que hagamos lo debemos hacer con amor.

Los  familiares nos educan para que todos seamos iguales, a nunca utilizar la violencia, a utilizar el diálogo para llegar a un acuerdo, a ser solidarios, ayudar con empatía a los más necesitados y a siempre estar seguros de que nuestros actos son siempre para hacer el bien.

Cuando vivimos en armonía con nuestras familias y amigos logramos que nuestra vida sea libre y tengamos paz. Ésta empieza por uno mismo, no es solo decir no a las guerras, también es hacer paz y vivir en unión. Muchas veces al tratar cosas ocurren varios enfrentamientos, pero hay que evitarlo tomando una actitud más pacífica y comprensiva.

La paz es algo que sentimos desde nuestro corazón, y cuando se consigue la paz en nuestro interior se puede transmitir paz y amor a todos los que lo rodean.